S3. Actividad 2. Reflexión sobre Estrategias de Aprendizaje.

Reflexión sobre Estrategias de Aprendizaje.

            Para identificar las estrategias de aprendizaje, es necesario que comprendamos primero a que nos referimos con este término, basándonos en lo que específica la UnADM en Estrategias Cognitivas, donde nos dice:

Las estrategias van desde las simples habilidades de estudio como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el uso de analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información, además del aprendizaje estratégico que nos permite transferir el conocimiento de un contexto a otro (UnADM, 2020, pág. 5).

            Podemos percatarnos que las estrategias que utilizaremos están ligadas a los tipos de conocimiento que deseamos desarrollar, lo que vemos de forma clara en el momento que nos manejaron los procesos cognitivos y metacognitivos en la lectura, donde por medio de las estrategias utilizadas, se pretende llegar a cierto resultado.

            Tomando en cuenta las estrategias cognitivas, que el texto divide en tres, la de recirculación de la información, en la cual toma en cuenta un conocimiento exacto, no me presenta gran dificultad, porque soy bueno al momento de seguir indicaciones. En cuanto a la de organización, me gustan los esquemas y diagramas que me permiten ver de forma clara la información para un mejor entendimiento. La de elaboración, representa una de mis áreas de oportunidad, ya que al haber dejado tanto tiempo sin continuar mis estudios, me cuesta trabajo modificar los conocimientos que ya tengo sobre algunos temas, por lo que en este punto será mi mayor esfuerzo.

            Dentro de la lectura también podemos encontrar los distintos tipos de estrategias, que van desde aspectos técnicos de aprendizaje memorístico, hasta aprendizajes significativos donde el nivel cognitivo es superior, o bien los de recuperación que harán referencia a unir los aprendizajes previos con los nuevos. Identifico cómo uno de mis mayores retos, las estrategias de aprendizaje significativo, dentro del tipo de elaboración, que involucran un procesamiento complejo, ya que las técnicas como la elaboración de inferencias, analogías y elaboración conceptual, son habilidades que debo desarrollar.

            Las estrategias Metacognitivas, involucran un proceso de pensamiento más complejo, llevando a los alumnos a la Autorregulación del Conocimiento, aquí el aspecto que debo mejorar es el referente a la planeación, porque está ligada a la optimización de tiempos y organización de actividades y entra dentro de mi dificultad de retomar el ritmo de trabajo como estudiante. La supervisión, es uno de los aspectos que puedo decir que utilizo de forma constante, ya que mientras estoy realizando las actividades, analizo los pasos y la forma de trabajo. La evaluación, estará ligada a la revisión del asesor y las retroalimentaciones de los compañeros, las cuales me permitirán identificar mis errores y así poder corregirlos para mejorar.

            En cuanto a las estrategias de regulación que establece el texto, me parecen sumamente interesantes, ya que las acciones marcadas para la automotivación, automodelado y reducción de la ansiedad me permiten comprender la forma en que expresamos emociones e interactuamos con nuestros pares. En general la lectura fue enriquecedora para poder identificar las áreas de oportunidad que debo trabajar, y así llevar un proceso educativo de forma correcta.

Referencias:

UnADM. (2020). Estrategias Cognitivas. Curso Integración a la Vida Universitaria en Línea. SEP. Pág. 5. Doi:

https://admision.unadmexico.mx/pluginfile.php/106862/mod_page/content/9/Estrategias%20cognitivas.pdf